найди нас в Москве!
О нас
Клуб - лаборатория. Эвристическая среда и сообщество с 30-летней историей.
Здесь лаборантами являются все: дети, родители, команда. Каждый из нас пишет "диссертацию" своей жизни в атмосфере сотворчества и непрерывного эволюционного движения.

Что есть в нашей Лаборатории:
- эвристическая среда познания через открытие
- осознанная жизненная стратегия у каждого участника
- образовательный маршрут, ориентированный на персональный запрос.

Чем можем поделиться:
1. Как создать эвристическую среду? Почему это актуально? Основные принципы, методы и формы.
2. Как создать ценностную концепцию, набрать команду единомышленников и созвучных родителей.
3. Культура Намерения. Наш культурный код и метод гармоничной реализации.
Артмастерская Шагал
Студия открыта для творцов всех возрастов, начиная с 4,5 лет, для подростков и взрослых.

Авторский курс по изобразительному искусству и лепке. Работаем различными материалами: гуашью, маркерами, углем, пастелью, применяем аппликацию, погружаясь в самые разные темы от пейзажа до иллюстраций, от портрета до сценического костюма.

Студия- не аналог работы художественной школы и школ искусств, программы которых ориентированы на штудирование академического рисунка и работу с натуры. Хотя элементы и того и другого в нашем курсе есть (какой юный художник без элементарных знаний о реальном мире?) основным посылом нашего курса является творческая реализация ребёнка, посыл, ориентированный и чутко заточенный и на индивидуальный путь конкретного маленького мастера, и на его взаимодействие с ЦЕЛЫМ. А это, непременно, включает в себя работу с собственным внутренним миром, знакомство с мировыми шедеврами, работу с натуры и знакомство с самыми разными изобразительными материалами и самым широким спектром тем.
Оля говорит
Я - Оля Городецкая, тотальный художник по мировоззрению: взаимодействие цвета, линии, объёмов и тонов вижу и понимаю как игру жизни с самой собой, каждый положенный на картину мазок отзывается новой звездой в космическом пространстве, а "жизнь, как тишина осенняя, подробна"- взаимодействие всего со всем в каждом проживаемом мгновении, каждой деталью, каждой подробностью, единство противоположностей являет ту картину мира, исходя из которой разделение на субьект и обьект остсутвует.
" Я есть проявление другого, другой- проявление меня, все явленное ЦЕЛОСТНО" - таков мой педагогический и сущностный подход к развитию через обучение изобразительному искусству.
Волшебный кружок для малышей
Здесь не бывает скучных занятий — только захватывающие путешествия в самые удивительные миры. Сегодня мы опускаемся на морское дно и знакомимся с загадочными обитателями глубин, в следующий раз — шагаем по земле динозавров и слушаем их могучий рык, а потом оказываемся в любимой сказке, где каждый ребёнок — настоящий герой!

Что ждёт на занятиях: Погружение в тему: каждый месяц — новая история, полная чудес и открытий. Ребёнок не просто слушает — он становится частью приключения.
Переодевания и костюмы: примерить на себя роль русалочки, отважного палеонтолога или храброго принца — это не только весело, но и помогает развивать воображение и уверенность в себе.
Творчество без границ: лепка, рисование, создание декораций — дети смогут воплотить свои идеи.

Подвижные игры: весёлые и активные игры помогают выплеснуть энергию, развить координацию.
Настя говорит
Меня зовут Настя, я закончила вуз по специальности «дизайнер». С 2012 года профессионально занимаюсь фотографией.
Уже больше 10 лет провожу занятия с детьми. А две дочки каждый день подсказывают мне, что сейчас по-настоящему цепляет ребят: какие герои им нравятся, какие детали делают сказку живой, что хочется потрогать, примерить и создать своими руками. Поэтому наши темы — подводный мир, динозавры, любимые сказки — это не абстрактные уроки, а миры, в которые детям искренне хочется возвращаться.
Литературный Клуб
В моем пространстве литературного клуба мы собираемся вместе, чтобы читать. А в процессе говорим и спорим, смеёмся и грустим, придумываем и воплощаем. Проявляемся.

Книги, слова, буквы и точки становятся для нас линиями передач, по которым от сердца к сердцу доносятся смыслы. Мы ловим их и делимся тем, что услышал каждый.

И тут происходит настоящая магия. Каждый из нас берёт себе не только опыт, который пережил во время чтения, но и становится чутким проводником и одновременно самым лучшим попутчиком для другого в этом книжном путешествии. А из путешествия, как говорил Макс Фрай, никто не возвращается прежним. Вместо нас всегда возвращается кто-то другой ❤️
Гузель говорит
Я Гузель. Ещё Гузелёнок, Гузелька и Гу. Я здесь, чтобы создавать пространство для БЫТЬ.

Быть разным: серьёзным и смешным, ранимым и чутким, важным и расслабленным. Разным. Но всегда быть услышанным, увиденным и понятым.

Быть собой: любить чай или кофе, красный или синий, зиму или лето, кошек или собак. Самим собой. Таким, как есть прямо сейчас.

Быть вместе: говорить, творить и понимать. Чувствовать сердцем и делиться мыслями. Узнавать другого и в этом другом - частичку себя ❤️
Математический коворкинг.
Мастерская прикладной физики
Мои мастерские - это не скучные лекции, а настоящий драйв.
В математической мастерской ребята учатся использовать универсальные методы, чтобы щелкать любые уравнения и неравенства, даже с коварными модулями.

Изучают, строят графики и решают задачи. Разбираются с тригонометрией, параметрами, решают текстовые задачи, учатся понимать, в чем реальный смысл дробей.

А в мастерской практической физики начинается чистый экшн! Применяя законы физики в реальном времени, и даже ставя их под сомнение, чтобы во всём разобраться самим, ребята работают с электричеством: сами собирают приборы и ремонтируют электротехнику, изучают, как всё движется по кругу, и исследуют природу света. Присоединяйся к нам! Вместе будем собирать схемы и взламывать сложные задачи.
Д.Боря говорит
Я - дядя Боря. Люблю путешествовать, играть в командные игры, активный отдых, ремонтировать и строить, работать с деревом, люблю детей. Люблю делиться опытом, искать решение задач, изучать мир, люблю приключения, читать, создавать в команде.
Лаборатория малышариков

Возраст детей: 5-11 лет.

Буду помогать познавать мир и через игру, и через творчество, и поддерживая огонек любознательности и заинтересованности в изучении. Легко, радостно и азартно. Буду влюблять в процесс обучения, а также сопровождать каждого ребенка в мир знаний по его тропинке.

Буду помогать познавать мир и через игру, и через творчество, и поддерживая огонек любознательности и заинтересованности в изучении. Легко, радостно и азартно. Буду влюблять в процесс обучения, а также сопровождать каждого ребенка в мир знаний по его тропинке.
Буду помогать познавать мир и через игру, и через творчество, и поддерживая огонек любознательности и заинтересованности в изучении. Легко, радостно и азартно. Буду влюблять в процесс обучения, а также сопровождать каждого ребенка в мир знаний по его тропинке.
Катя говорит
Меня зовут Катя. У меня два педагогических образования с отличием. Стаж работы в школе: 17 лет.
11 лет руководила театральной студией.
Что люблю: детей, творить, путешествовать, учиться новому, познавать мир, вкусно покушать, эстетику вокруг, цветы, улыбки, театр, активный отдых, читать; сложное понимать, а потом объяснять простым языком и видеть горящие глаза.
Школа Новой Земли
Геометрия Природы
В потоке этого года (а может быть и двух лет) мы вместе с ребятами проектируем настоящую школу. На летней практике на Новой Земле команда из 8 взрослых и 8 детей постоили 4 октаэдра - 4 восьмигранных мини-табурета. И теперь 1 из этих Платоновых тел превратится в макет школы, где мы с ребятами на архитектурных лабораториях разработаем концепцию школы, продумаем ТЗ, поймём, какие функциональные зоны нужны, как и чем они будут наполнены, как будут связаны композиционно и пропорционально, будем говорить про инсоляцию (солнечное освещение пространств), про колористику (по сторонам света и с учётом законов Васту-архитектуры), про эргономику, про пластику, про интуитивное движение, про пространства воздуха и света, про балланс воздушных масс, про гармоничное включение в окружающую природу... Научимся строить рельеф в макете и встроим объём школы по геолиниям, на практике исследуем уклоны и подеревный план территории. Проектирование предполагает периодические выезды арх. команды на Новую Землю и реальное исследование местности, строительную практику, работу с инструментами и собственноручную реализацию самого разного. Параллельно с проектированием мы сами оборудуем столярные мастерские, займёмся подготовкой и расчисткой территории, продумаем дорожки, парковки, концепцию и маршруты эвристического парка, его наполнение объектами и интерактивными инсталляциями...
Оля говорит
Я Оля. В процессе создания макета знакомимся с разными инструмегтами и материалами, используем разные фактуры и текстуры бумаги, применяем разные техники бумагопластики, изучаем технику макетирования, разные хитрости и эффекты. Мысли, слова, записи и зарисовки на бумаге превратяться постепенно в объём в масштабе, а дальше в самый настоящий архитектурный объект Новой Земли, где ребята так же будут участвовать в стройке и реализации.

Звучит масштабно) в теле заряд и драйв. Поток идёт! Кайф ;) Поехали!
Химическая лаборатория
На наших занятиях мы не будем сидеть на месте. Мы отправимся в большое мысленное путешествие. Представьте: мы разворачиваем огромную карту мира на столе, и она шуршит, как парус. И мы «пересекаем» континенты климатические пояса и природные зоны, мы пробираемся через джунгли Амазонии, где каждый сантиметр земли кипит жизнью, переносимся в саванны Африки, а затем в антарктическую пустыню, обсуждая, как климат диктует правила выживания... Мы ныряем в глубины океана, чтобы познакомиться с его обитателями, увидеть, как выглядит срединно-океанический хребет и понять, как движутся литосферные плиты.

А ещё мы обязательно заглянем в прошлое Земли. На занятиях мы будем собирать «пазл» былых эпох по окаменелостям и видеоматериалам. Мы проследим историю жизни от её возникновения и до сегодняшнего дня. Ребята узнают, что такое экосистема, увидят, как выглядели трилобиты и аммониты и как образовались залежи каменного угля.
А чтобы по-настоящему понять, что такое «потоки веществ», мы откроем свою химическую лабораторию, чтобы не просто что-то писать в тетради, но и ставить живые опыты. Я покажу, как работать с пробирками и горелками, научу технике безопасности, а затем мы будем наблюдать за цветными реакциями, выращивать кристаллы и выяснять, какие химические
элементы питают деревья и почему железо ржавеет, а известь – гасится.

Мне хочется, чтобы к концу курса каждый из нас почувствовал себя хоть немного, но исследователем, для которого химия, биология и география – не скучные уроки, а ключи к пониманию устройства мира и нашего места в нём.
Андрей говорит
Я – Андрей, учитель химии, биологии и географии. За плечами две научные экспедиции, которые серьёзно расширили мой кругозор. Первая – в Арктике, на борту научно-исследовательского судна, где мы брали пробы морской воды и донных отложений, продвигаясь по Северному морскому пути. Вторая – на Кавказе, где мы изучали строение земной коры, поднимаясь по склонам Эльбруса с сейсмометром за спиной.

Меня вдохновляют не столько сухие формулы, сколько тайны мироздания: как устроен наш мир, как всё в нём взаимосвязано и что движет его эволюцией. Также увлекаюсь психологией, вдохновляюсь хорошей музыкой и литературой. Люблю учиться и делиться знаниями – искренне радуюсь, когда это получается.
Музыкальная лаборатория
Музыкальная лаборатория, где мы исследуем звук, ритм и музыку —

слушаем,
экспериментируем,
играем
и создаём музыку сами.

Здесь можно попробовать себя в роли музыканта, композитора, саунд-продюсера и изобретателя: исследовать, как рождается звук, из чего складывается ритм, как предметы превращаются в музыкальные инструменты и как с помощью технологий можно по-новому взаимодействовать с музыкой.

Расскажу об изобретении музыкальных девайсов и создании инструментов, которые позволяют играть музыку необычным способом — через движение, прикосновение, предметы и взаимодействие с окружающим пространством.
Лиза говорит
Я - Лиза! Я музыкальный продюсер, диджей, много лет работаю с электронной музыкой, технологиями, звуком и его влиянием на человека.

Для меня музыка — это весь наш мир. Универсальный язык, понятный всем. Это не только про то, чтобы научиться играть на инструменте, петь и знать нотную грамоту. Это способ общения с миром, возможность исследовать мир, взаимодействовать друг с другом и превращать собственные идеи в звук.
Лаборатория "За чаем"
Разговаривая за чаем, гуляя или просто находясь рядом, мы вместе находим то, что сейчас действительно важно ребёнку: вопрос, идею, желание что-то создать, задачу, которую хочется решить, или трудность, с которой хочется разобраться. А дальше начинаем исследовать.

Иногда через разговор и беседу. Иногда через творчество и арт-терапевтические практики. Иногда через большой проект, который объединяет группу ребят или целую школу.

Это может быть выставка, где каждый ребёнок находит свой способ проявиться. Арт-мастерская — от первой идеи и эскиза до строительства и открытия. Совместная роспись огромной стены в школе — проект «Большая настенная раскраска», который я создаю вместе с детьми в разных странах: мы придумываем идею, разрабатываем эскизы и вместе переносим детские рисунки в пространство.

А иногда наш проект гораздо тише: научиться дружить, адаптироваться в новой среде, поговорить о важном, найти свой способ быть среди других или просто побыть рядом и помолчать.

Лаборатория за чаем — это пространство, где из разговора рождается действие, а из идеи — что-то очень настоящее.

Про открытие себя и создание нового.
Про вдохновение и творчество.
Про решение задач и поиск своего способа.
Про дружбу, близость и доверие.
Про уютные разговоры — и про возможность иногда просто помолчать.
И про то, чтобы вместе с ребёнком создавать в мире то, чего до этого не было.
Лера говорит
Я – Лера.
Я много чего люблю и что-то точно умею:) но главная моя идея сейчас звучит так:
Я С ДЕТЬМИ.

Мне очень нравится разговаривать и узнавать ребят, чувствовать их направление , интерес , запрос, помогать этот запрос реализовывать.
Вместе открывать, исследовать, решать жизненные задачки, разрабатывать и " докручивать идеи" так, чтобы мысль материализовывалась и проявлялась в нашем мире.
Занимаюсь проектами от идеи до реализации, арт-терапией, дизайном, фотографией и искусством.

Люблю путешествия, новые места, узнавать людей и учить новые языки
Логопед
Я - логопед, 20 лет в профессии, всегда работала по специальности) занимаюсь коррекцией нарушений речи у дошкольников, младших школьников и постановкой звуков у подростков.
Занимаюсь диагнозами:

  • ЗРР
  • ОНР
  • ФФНР
  • Алалия
  • Речевая слуховая агнозия
  • диспраксия дизартрия
  • дислалия
  • дисграфия
  • дизорфография

Занятия проходят в игровой форме 50 минут со сменой разных видов деятельности, с использованием пособий, игрушек, настольных игр, творчества.
Наташа говорит
Я - Наталия Герасимова.
Я люблю музыку, балет. Музыку, соответсвенно, классическую. Закончила музыкальную школу, пела в разных хорах: академическом, церковном. Петь люблю 💖. Люблю походы с палатками , каждый год езжу так в горы, на море. Люблю общение, разговоры, коммуникацию, новые знакомства.
Пять Основ для Жизни
  • Чистое восприятие
    Ясное видение реальности
  • Любящее сердце
    Принятие и Благодарность
  • Живой Ум
    Свобода от известного и открытость новому
  • Осознанное Намерение
    То, чего я хочу на самом деле
  • Безупречное Действие
    Реализация Предназначения
У вас есть вопросы?
Мы собрали часто задаваемые вопросы от родителей. Вы узнаете о приеме в нашу Клуб-лабораторию, о расписании, оснащении и о других важных вопросах.
  • Екатерина:
    Как попасть в клуб?
    Школа:
    Родители с детьми должны прийти на интервью в клуб.
  • Мария:
    Какие документы нужны?
    Школа:
    Родителям нужен паспорт, ребенку – свидетельство о рождениях и справка о прививках, если имеется.
  • Сергей:
    Моей дочери 5 лет. Она может начать учиться?
    Школа:
    Она может пройти интервью и тест. Но обучение в нашей школе начинают дети от 6 лет.
Больше вопросов
АКАДЕМИЯ ФОНАРИКОВ

Маршала Вершинина 8к1
Москва, Россия
academytimey@igmail.com
+7 905 739 68 66
+7 905 504 41 64
© 2022 Академия Фонариков
Made on
Tilda